MEMAKSIMALKAN PENGALAMAN BELAJAR bersama Mbak Risa

Tema               : Memaksimalkan Pengalaman Belajar

Waktu             : Jumat, 8 Mei 2020

Narasumber    : Risa Santoso, B. A., M. Ed.

Tentang Narasumber

Risa Santoso, masih berumur 27 tahun. Tapi, dia kini sudah menjabat sebagai rektor di Institut Teknologi dan Bisnis (ITB) Asia Malang. Dia dilantik sebagai rektor pada 2 November 2019. Risa tercatat sebagai rektor termuda di Indonesia. Dia mengalahkan rektor Universitas Muhammadiyah Sumatera Barat (UMSB), Riki Saputra, yang menjadi rektor pada umur 36 tahun. Riki mulai jadi Rektor pada Februari 2019.

Risa Santoso lahir pada 27 Oktober 1992. Dia lulusan S1 University of California, Amerika Serikat. Di kampus ini, dia mengambil jurusan ekonomi. Selanjutnya, dia lulusan S2 Harvard University jurusan pendidikan melalui beasiswa Lembaga Pengelola Dana Pendidikan (LPDP).

Risa Santoso, rektor termuda di Indonesia sebelumnya pernah bekerja di kantor staf presiden. Tak hanya itu, dia juga pernah bekerja di kantor staf presiden. Dia menjabat sebagai tenaga ahli muda. Risa mengaku terhormat dengan jabatan yang dipercayakan oleh pihak yayasan, kepada dirinya itu."Saya merasa terhormat, jadi rektor lumayan muda," ujarnya berdasarkan wawancara channel resmi Youtube ITB Asia Malang. Menjadi rektor termuda, Risa ingin membuat sejumlah program yang lebih spesifik.

            Menghadirkan pakar dari berbagai kalangan. Rina Santoso (Rektor termuda Indonesia), Destari Dewi (periset), Fin Yourdan (industri kreatif).

Risa memaparkan hasil riset dari psikolog Jerman, Herman Ebbinghaus, bahwa kita dengan cepat melupakan apa yang kita pelajari. Jika ada informasi baru yang tidak diterapkan maka lambat laun akan menghilang. Berdasarkan kurva tingkat kelupaan individu, dalam waktu 1 jam tingkat kelupaan mencapai 44%. Ini menunjukkan bahwa jika informasi baru yang kita terima tidak dietrapkan lama-lama akan menghilang.

Terus, bagaimana memaksimalkan pengalaman berlajar? Konsep belajar dengan LEAN bahwa memaksimalkan pengalaman belajar melalui siklus berulang:

1.     Memahami konten pembelajaran

2.     Menerapkan di dunia nyata

3.   Memberikan umpan balik dengan cepat. 

Situasi Covid-19 ini menuntut kita untuk melakukan perpindahan pembelajaran ke daring yang begitu cepat. Hal ini bukan karena pilihan. Akan tetapi suatu keharusan. Kekuatan semangat akan ikut menentukan sebagaimana prinsip the power of kepepet. Arapan kita, berawal dari terpaksa, kemudian dipaksa, mulai bisa, dan akhirnya terbiasa (menjadi mahir).

Tantangan di lapangan berdampak pada pengalaman belajar.

1.     Pekerjaan rumah ≠ pembelajaran

2.     Membagikan PPt ≠ pembelajaran

3.     Rentang perhatian (attention span) yang lebih pendek

4.     Kuota internet

5.     Perangkat yang terbatas

Bagi pendidik, poin 1 sampai dengan 3 yang dapat dimaksimalkan. Poin 4 dan 5 merupakan bagian kebijakan.

Rata-rata waktu engagement (keretikatan) dalam penggunaaan itu terbatas.

1.     Video (3 menit): setelah 3 menit perhatian turun

2.     Ecommerce (2 menit): setelah 2 menit perhatian turun

3.     Blogs (6 menit lebih)

4.     Podcast (15 – 18 menit)

5.     Tedtalk (18 menit lebih)

Beberapa hal yang dirasa penting bagi praktisi untuk evaluasi kembali. Dalam pembelajaran, hal-hal berikut peru diperhatikan.

1.     Ketahui tujuan: perlu tahu tujuan yang akan dicapai

2.     Recycle: tidak ada yang benar-benar baru

3.     Explore tools: daring bukan sesuatu yang baru

4.     Eksperiman (tidak ada cara yang paling benar: selalu mencoba untuk memaksimalkan hasil dan meminta feedback)

Perubahan adalah knci yang membuka pintu menuju pertumbuhan dan kegembiraan dalam organisasi di manapun. Perubahan itu bagus. Jadilah yang pertama.